Date de dernière mise à jour : V1.3 25/11/2024
Le bilan de compétences a pour objectif de permettre à un(e) salarié(e), un(e) demandeur(euse) d’emploi ou un(e) chef(fe) d’entreprise d’identifier ses aspirations (ses valeurs, ses besoins, sa personnalité) et d’analyser ses compétences (ses ressources, ses savoirs, et ses savoir-faire, ses soft skills, sa valeur ajoutée) afin de définir un projet professionnel. Ce projet professionnel doit lui permettre d’améliorer son niveau de satisfaction au travail, mais aussi de développer son employabilité et de sécuriser son parcours. Il s’accompagne d’un plan d’action permettant de le mettre en œuvre. Le bilan de compétences est une projection positive vers l’avenir. Il vise également à développer des aptitudes, à s’orienter et à piloter sa carrière de façon autonome.
Le bilan de compétences vise à développer la capacité à prendre des décisions quant à l’orientation de sa carrière professionnelle sur la base d’une meilleure connaissance de soi (ses valeurs, ses besoins, sa personnalité) et d’une meilleure connaissance de ses compétences (ses ressources, ses savoirs, et ses savoir-faire, ses soft skills, sa valeur ajoutée). La capacité à analyser le marché de l’emploi, à détecter les compétences recherchées par les employeurs, à identifier des dispositifs pour se former est également développée dans le cadre du bilan de compétences.
Le bilan de compétences s’adresse à tous les publics. Une bonne compréhension de la langue française est nécessaire pour utiliser les supports de formation, répondre aux questionnaires et réaliser les tests. Dans le cas où le(a) bénéficiaire ne maîtriserait pas parfaitement la langue française, un test de français pourra être proposé de façon à adapter la méthode d’accompagnement et le déroulement de la prestation.
Entretien préalable et maitrise de la langue française.
Durant le bilan de compétences, le(a) bénéficiaire est accompagné(e) par un(e) formateur(trice). Celui-ci(celle-ci) peut utiliser notamment les techniques suivantes :
Une formation en distanciel synchrone est une formation via un outil de visioconférence, une formation en distanciel asynchrone est une formation via un document écrit ou une vidéo sans présence du formateur.
NOUVEAUTÉ ET EXCLUSIVITÉ OSANA CONSEIL FORMATION ORIENTACTION HAUTE CORSE :
Quand vous réalisez un bilan de compétences avec OSANA CONSEIL FORMATION ORIENTACTION HAUTE CORSE , vous avez la possibilité de réaliser un stage de découverte métier (1 à 5 jours). OSANA CONSEIL FORMATION ORIENTACTION HAUTE CORSE vous propose une convention de stage et vous aide à trouver l’entreprise, l’administration ou l’association qui acceptera de vous accueillir et ce, dans le but de valider votre projet professionnel. Ce stage sera un argument de poids pour obtenir le financement d’une formation longue dans le cadre d’une demande faite auprès du Pôle emploi ou de Transition Pro.
La formation peut se faire en présentiel, en distanciel ou en mixant les deux.
L’évaluation du stagiaire se fait sur la base d’un questionnaire d’évaluation.
Au terme de la formation, une attestation est remise au stagiaire, mentionnant : les objectifs de la formation, la nature et la durée de l’action de formation ainsi qu’une synthèse du bilan de compétences.
Toute demande de prestation s’accompagne de la transmission d’un devis précisant le montant (TTC) de la prestation, ainsi que ses dates de réalisation. Le devis est transmis sous format électronique par email ou par voie dématérialisée par le biais de l’application moncompteformation.gouv.fr. La prestation, après acceptation du devis et signature du contrat ou de la convention de formation, peut démarrer en respectant un délai minimum de 14 jours calendaires.
Le délai moyen d’accès à la prestation est d’environ un mois à compter de la réception du devis accepté, du règlement de la prestation ou de l’accord écrit d’un financeur.
Renseignez-vous auprès de votre formateur(trice) référent(e) pour mettre en place le planning de votre bilan de compétences.
Ordinateur, connexion internet stable et logiciel de visioconférence adéquat indispensables.
Ces Ebooks sont remis à l’issue de chaque entretien au(à la) bénéficiaire (par exemple, à l’issue de l’entretien n°1, on remet au(à la) bénéficiaire l’Ebook n°1). Le(a) formateur(trice) explique le contenu de l’Ebook et donne les consignes au(à la) bénéficiaire oralement. En suivant l’Ebook, le(a) bénéficiaire lit les textes, réalise les tests et les exercices en suivant les consignes indiquées.
L’accompagnement et l’assistance sont assurés par le(la) même formateur(trice) que celui (celle) qui réalise le bilan de compétences. Cet accompagnement et cette assistance se font par email ou, en cas d’urgence, par téléphone. Les coordonnées du(de la) formateur(trice) sont données au(à la) bénéficiaire au démarrage de la formation. Le(La) formateur(trice) doit répondre dans un délai de 48h. En cas d’impossibilité à joindre le(la) formateur(trice) et passé ce délai, le(a) bénéficiaire peut joindre le responsable pédagogique dont les coordonnées sont indiquées dans le Livret d’accueil.
OSANA CONSEIL FORMATION ORIENTACTION s’assure que le(la) formateur(trice) dispose des compétences nécessaires pour assurer l’accompagnement et l’assistance de la formation à distance. Une formation doit être suivie par tout(e) formateur(trice) désireux(se) de réaliser un bilan de compétences pour OSANA CONSEIL FORMATION ORIENTACTION HAUTE CORSE. Cette formation s’intitule « Accompagner un(e) bénéficiaire de bilan de compétences ». Cette formation est le premier module du parcours de formation pour l’obtention de la certification « Accompagner un(e) bénéficiaire d’un bilan de compétences » inscrite au répertoire spécifique par France compétences (RS6340).
Elle est sanctionnée par l’attribution d’un certificat de compétences. Cette formation concerne l’accompagnement d’un bilan de compétences en « présentiel » ou « distanciel ».
Un devis vous sera transmis sur demande indiquant les différentes offres et modalités de financement. Cette offre de formation est éligible au CPF* (*Compte Personnel de Formation).
1 entretien conseil (gratuit)
2 entretiens individuels (4h) pour identifier vos aspirations professionnelles (vos valeurs, vos besoins, votre personnalité)
2 entretiens individuels (4h) pour identifier vos compétences et vos potentiels
1 entretien individuel (2h) pour définir votre plan d’action et rédiger la synthèse de votre bilan de compétences.
Soit 16 heures de formation dont 10 heures d’entretiens personnalisés en cabinet ou visioconférence auxquels s’ajoutent 6 heures de formation à distance grâce aux Ebooks ORIENTACTION
– Les bilans sont réalisés par un(e) formateur(trice) en bilan de compétences certifié(e) ORIENTACTION.
– La durée du bilan de compétences « formule essentiel » est de 5 à 6 semaines à raison d’1 entretien/semaine
– 4 Ebooks de la méthode ORIENTACTION + Ebook exploration des métiers offerts avec la méthode.
Pour 16 heures de formation dont 10 heures d’entretiens personnalisés
1 entretien conseil (gratuit)
3 entretiens individuels (6h) pour identifier vos aspirations professionnelles (vos valeurs, vos besoins, votre personnalité)
3 entretiens individuels (6h) pour identifier vos compétences et vos potentiels
2 entretiens individuels (4h) pour définir votre plan d’action et rédiger la synthèse de votre bilan de compétences.
Soit 16 heures d’entretiens personnalisés
Soit 24 heures de formation dont 16 heures d’entretiens personnalisés en cabinet ou visioconférence auxquels s’ajoutent 8 heures de formation à distance grâce aux Ebooks ORIENTACTION
– Les bilans sont réalisés par un(e) formateur(trice) en bilan de compétences certifié(e) ORIENTACTION.
– La durée du bilan de compétences « formule classique » est de 8 à 12 semaines à raison d’1 entretien/semaine.
– 6 Ebooks de la méthode ORIENTACTION + Ebook exploration des métiers offerts avec la méthode.
Pour 24 heures de formation dont 16 heures d’entretiens personnalisés
Date à définir en fonction du calendrier de session et du stagiaire.
Formation dispensée dans nos locaux :
Nos locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
La formation est ouverte à tout public et toutes les situations de handicap seront prises en compte dans la limite des compétences, des moyens humains et matériels proposés dans le cadre de la formation dispensée. Si OSANA CONSEIL FORMATION ORIENTACTION HAUTE CORSE ne dispose pas des moyens matériels, techniques et humains pouvant répondre à la demande du(de la) bénéficiaire en situation de handicap, alors ce(tte) dernier(ère) sera orienté(e) soit vers le(a) référent(e) handicap du groupe OSANA CONSEIL FORMATON ORIENTACTION HAUTE CORSE, soit vers un organisme partenaire du réseau ORIENTACTION.
Référent handicap, Myriam Di Sclafani, contact par téléphone au 07 68 11 64 87 ou par mail à osanaconseilformation@gmail.com.
En cas d’incident :
contacter par mail notre service à osanaconseilformation@gmail.com
ou remplissez votre demande via le formulaire suivant :
En cas d’abandon :
contacter par mail notre service à osanaconseilformation@gmail.com
Sources ORIENTACTION 25/11/2024
À l’issue du bilan de compétences :
• 53,0 % des bénéficiaires ont choisi de se reconvertir pour changer de métier,
• 22,1 % des bénéficiaires ont choisi de chercher un nouvel emploi chez un(e) autre employeur(se),
• 20,8 % des bénéficiaires ont choisi de se former pour développer leurs compétences,
• 16,5 % des bénéficiaires ont choisi d’évoluer en interne vers un nouveau poste,
• 14,5 % des bénéficiaires ont choisi de créer ou de reprendre une entreprise,
• 3,9 % des bénéficiaires ont choisi de renégocier avec leur employeur(se) actuel(le) leurs conditions de travail,
• 2,4 % des bénéficiaires ont choisi d’entreprendre une V.A.E,
• 1,4 % des bénéficiaires ont choisi de préparer un concours de la fonction publique,
• 0,9 % des bénéficiaires ont choisi de prendre un congé prévu par la loi (congé parental ou sabbatique),
• 0,6 % des bénéficiaires ont choisi de s’impatrier ou de s’expatrier.
Le déroulement du bilan de compétences suit les trois phases réglementaires inscrites au Code du travail. La durée de ces différentes phases dépend de la formule de bilan de compétences choisie par le(a) bénéficiaire.
Décret n° 2018-1330 du 28 décembre 2018 relatif aux actions de formation et aux bilans de compétences.
a) Analyse de la demande du(de la) bénéficiaire,
b) Détermination du format le plus adapté à la situation et au besoin,
c) Définition conjointe des modalités de déroulement du bilan.
Cette phase a pour objectif de permettre au(à la) bénéficiaire, soit de construire son projet professionnel et d’en vérifier la pertinence, soit d’élaborer une ou plusieurs alternatives.
a) Appropriation des résultats détaillés de la phase d’investigation,
b) Recensement des conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels,
c) Définition des modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d’un entretien de suivi avec le(a) prestataire de bilan de compétences.
La durée totale du bilan de compétences inclut les temps d’entretien (présentiel ou distanciel synchrone) et les temps de travail guidé à l’aide des Ebooks (distanciel asynchrone). Les temps de recherches personnelles et ceux consacrés aux enquêtes-métiers ne sont pas inclus dans la durée totale du bilan de compétences.
| Expertise | Pédagogie | Ambiance Générale |
| 9,98/10 | 9,98/10 | 9.98/10 |
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13 Lotissement Arbucetta 20620 Biguglia
Tel : 07 68 11 64 87 // 04 95 55 01 26